«Я — рабочий»: профессия — воспитатель детского сада

Воспитатель детского сада – одна из тех профессий, где каждый день нужно начинать с улыбки. Эти люди дарят детям душевное тепло, учат их дружить, думать и мечтать, оставаясь для малышей наставниками и друзьями. Именно в детском саду закладываются первые представления о мире, добре и справедливости. Как проходит рабочий день воспитателя, с какими радостями и трудностями он сталкивается, мы расскажем в новом выпуске нашей рубрики «Я — рабочий».

Игры, прогулки, занятия, завтраки-обеды – день воспитателя расписан буквально по минутам. Но что, если рабочая смена заканчивается только утром, а впереди — укладывание детей спать и целая ночь рядом с ними? В новом выпуске программы «Я – рабочий» узнаем, как устроена работа воспитателя круглосуточной группы и почему в этой профессии без любви к детям не обойтись, — ПОЛИНА СОРОКИНА, КОРРЕСПОНДЕНТ.

Справка: в Выборгском районе работает более 300 дошкольных групп, которые посещают около 6 тысяч малышей. О них заботятся 879 педагогов, чей труд требует огромного терпения, чуткости и умения находить подход к каждому ребёнку. На воспитателях лежит огромная ответственность: именно в раннем детстве закладываются первые представления о добре и справедливости.

Полдник, сборы на прогулку, помощь с одеванием и раздеванием – в детском саду № 13 обычные бытовые дела превращаются в ежедневную тренировку самостоятельности. Воспитатель должен одновременно следить за всей группой и при этом учитывать особенности каждого ребёнка. А здесь это особенно важно: дошкольное учреждение посещают, в том числе, дети с ограниченными возможностями здоровья.

С детками работают квалифицированные специалисты и воспитатели. Такие специалисты, как учитель-логопед, педагог-психолог, дефектолог. Специалисты в утренний отрезок времени проводят занятия в малых подгруппах, индивидуально, наши ребята ходят и в музыкальный зал, и в спортивный, — НАДЕЖДА ФАДИНА, СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА №13 г. ВЫБОРГА.

Для некоторых малышей детский сад становится местом, где проходит не только большая часть дня, но и ночь. В Выборге есть группы с продлённым режимом работы – до девяти вечера, а есть и круглосуточные. Здесь особенно важен стабильный распорядок дня и знакомые взрослые, рядом с которыми ребёнок чувствует себя спокойно.

У нас ребята ходят не первый год, они уже адаптированные к условиям круглосуточной группы. С ними в ночное время остается ночной младший воспитатель, который заменяет в какой-то степени им маму, заботу, где-то успокоить, прилечь, нашептать на ушко, — НАДЕЖДА ФАДИНА, СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА №13 г. ВЫБОРГА.

Одна из круглосуточных групп работает в детском саду № 23 в микрорайоне Кировские Дачи. Она открылась ещё в 2008 году. Сейчас её посещают 23 ребёнка от трёх до семи лет. С понедельника по пятницу малыши остаются под присмотром сотрудников, а на выходные возвращаются домой к родителям. Для одних семей такой режим – удобное решение из-за рабочего графика, для других – вынужденная необходимость.

Так получилось, что я воспитываю двух детей одна. И я помимо того, что работаю на своей основной работе, еще вечером провожу занятия. Освобождаюсь довольно поздно, и встал вопрос – куда же деть моего младшего сына? Кто может с ним посидеть? Потому что у меня нет бабушек, теть, помощников. И просто удача, что в нашем садике есть такая круглосуточная группа. Моему сыну здесь очень нравится, он с радостью бежит в этот садик. И еще хочу сказать отдельно – здесь по-настоящему замечательные воспитатели. Они как-то, знаете, смогли создать атмосферу семьи, дома, — ИРИНА КИРШОВА, МАМА ВОСПИТАННИКА ДЕТСКОГО САДА № 23.

Чтобы вечер не превращался в бесконечное ожидание родителей, детям предлагают занятия по интересам.

Особое внимание уделяется организации вечернего времени. Учитывая, что дошкольники весь день провели в коллективе и полны впечатлений, им предоставляется возможность заняться интересующими их видами деятельности. Это рисование, лепка, конструирование, сюжетные игры. У нас еще старшие детки показывают мини-спектакли маленьким деткам, — ЛАРИСА БЕЖАНОВА, ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКИМ САДОМ №23 г. ВЫБОРГА.

Но когда игры заканчиваются, у воспитателя начинается совсем другая работа. Нужно помочь каждому переключиться на отдых. Здесь не существует универсальной инструкции: к одному ребёнку достаточно подойти и пожелать спокойной ночи, другому следует уделить больше времени.

– Вот у вас, может быть, есть советы, лайфхаки, так сказать, как создать то самое ощущение дома?
– Да лайфхак один – люби ребенка, люби детей и просто относиться к ним как к равным. Понимать, что это тоже человек, личность, у него свое мнение и свои интересы. Уважать это, тогда будет все хорошо, не будет конфликтов и недопониманий. И ребенок уже понимает то, что ты ему говоришь, — ГАЛИНА БАРАНОВА, ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА № 23 г. ВЫБОРГА.

– А вот бывало такое, что ночью ребенок вас будит, говорит, что ему приснился страшный сон. Что в такой ситуации делать?
– Вот тут да, тут нужно подойти и тихонько успокоить, погладить по голове. Вот этот эмоциональный комфорт тоже должен присутствовать, — ГАЛИНА БАРАНОВА, ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА № 23 г. ВЫБОРГА.

Теорию я услышала. Но одно дело – наблюдать за работой воспитателя со стороны, и совсем другое — самой попробовать уложить мальчишек, которые только что бегали и прыгали. Мой план на вечер: организовать детям сказку на ночь, укрыть каждого одеялом и дождаться, пока все закроют глаза. Кажется, ничего сложного.

Я вам сейчас буду читать сказку, которая называется «Где спит рыбка». А вы внимательно слушайте, закрывайте глазки и засыпайте, — ПОЛИНА СОРОКИНА, КОРРЕСПОНДЕНТ.

Один слушатель всё-таки не спешит засыпать. Значит, пора менять тактику.

Так, я вот вижу, что у Миши глазки еще не закрыты. Я к тебе, Миша, пересяду. Клади голову на подушку, закрывай глазки. А когда ты проснёшься, я тебе расскажу, куда уплыла рыбка из сказки, — ПОЛИНА СОРОКИНА, КОРРЕСПОНДЕНТ.

Вот, моя смена закончена. Все спят. Это значит, что у меня все получилось. Надеюсь, что ночь пройдет спокойно, — ПОЛИНА СОРОКИНА, КОРРЕСПОНДЕНТ.

В работе воспитателю помогают не только личные качества, но и профессиональная подготовка. Важно уметь выстраивать занятие, понимать возрастные особенности детей и находить подход к каждому. Поэтому в Выборгском районе уделяют большое внимание подготовке кадров и сотрудничеству с педагогическими учебными заведениями. Одно из таких – филиал ЛГУ имени Пушкина.

Вчерашние выпускники приходят к нам на работу и сразу попадают под крыло опытных наставников, которые помогают сделать первые шаги в профессию более уверенными, — ОЛЬГА ОНИКОВА, ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ КОМИТЕТА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА.

Чтобы переход от учёбы к реальной работе был проще, в распоряжении студентов есть специальный учебный кабинет. Здесь можно воссоздать обстановку детского сада и подготовиться к тому, с чем предстоит столкнуться в группе.

У нас для этого созданы фактически все условия. У нас есть очень большое количество того, что есть во всех группах. А порой даже то, что только-только появляется в садах. Соответственно, для студентов это очень мощная база образовательная, — ОЛЬГА КОЖЕВНИКОВА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫБОРГСКОГО ФИЛИАЛА ЛГУ им. А. С. ПУШКИНА.

На четвёртом курсе студенты уже понимают, что ждёт их в профессии, и пробуют применять полученные знания на практике.

Мне нравится рассказывать что-то, объяснять, я увлекаюсь творческими направлениями, и мне нравится придумывать что-то интересное и новое. Я так подумала, что дошкольное образование и профессия воспитателя идеально подходят под все мои интересы, — ЕЛИЗАВЕТА МЕДИНА, СТУДЕНТКА 4 КУРСА, БУДУЩИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ.

Однозначно идти работать воспитателем. Я работала в летний период, и мне очень понравилось. Вот мне практика намного больше понравилась, на самом деле. Изначально меня сподвигнула мама, так как она тоже педагог дошкольного образования. Уже работает методистом, поднялась по карьерной лестнице, — АННА ХАЛТУБИНА, СТУДЕНТКА 4 КУРСА, БУДУЩИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ.

Ленобласть поддерживает молодых специалистов. Выпускники очной формы обучения, которые успевают устроиться на работу до первого сентября, получают единовременную региональную выплату в размере 60 тысяч рублей.

А в течение первых трех лет работы молодые педагоги до 35 лет, работающие на полную ставку, ежегодно получают по 100 тысяч рублей. Это весомое пополнение для успешного старта в профессии, — ОЛЬГА ОНИКОВА, ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ КОМИТЕТА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА.

За время съёмки я поняла — работа воспитателя не заканчивается после ужина или вечерней сказки. Нужно оставаться внимательным даже тогда, когда очень хочется отдохнуть. А самое главное – быть человеком, которому доверяют дети. И, кажется, этому нельзя научиться только по учебникам, — ПОЛИНА СОРОКИНА, КОРРЕСПОНДЕНТ.