Школьники Выборгского района осваивают современные перспективные профессии
Школьники Выборгского района осваивают современные перспективные профессии, необходимые в информационном обществе. В этом им помогает образовательная робототехника. Направление приобретает всё большую популярность в школах. В Приморском центре образования учебный модуль включён в программу 7-х классов.
Законы физики, математики и информатики не на страницах учебника, а в окружающем мире. Взглянуть на школьные предметы по-новому позволяют занятия робототехникой. Ученикам Приморского центра образования действительно повезло — с прикладной наукой их знакомят в рамках предмета «Технология». Уже два года школьная программа включает в себя модуль по изучению автоматизированных систем. Для этого выделили помещение, оснастили его современным оборудованием. Учителя прошли курсы повышения квалификации.
«При изучении модуля техники обучающиеся знакомятся с роботами, с их ролью в современном производстве, основными элементами, перспективами робототехники. А практическая направленность при реализации данного модуля предусматривает сборку из элементов конструктора роботизированных устройств», — отметила ИРИНА МИЛЮТИНА, ДИРЕКТОР ПРИМОРСКОГО ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ.
Педагоги говорят, что при работе с конструктором в равной степени активно трудятся и голова, и руки ученика. Отсюда развитие мышления и исследовательских навыков.
«Роботов собирать очень интересно, тем более что там надо не только собирать, но ещё и самостоятельно программировать. Это специальная программа, позволяющая программировать, так сказать, мозги этой платформы», — сказал АРТЁМ КРАУС, УЧЕНИК 7 КЛАССА ПРИМОРСКОГО ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ.
Наиболее ценным эффектом от программы, считают учителя, становится развитие у детей умения решать задачу, применяя разные школьные дисциплины.
«Здесь развивается логическое мышление у детей, мы вспоминаем информатику, вспоминаем программирование, вспоминаем математические вычисления. Детям нравится эффект, что они собирают по картинке, а потом эта картинка оживает», — отметила АНАСТАСИЯ ФЕДОТОВА, УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ И ТЕХНОЛОГИИ ПРИМОРСКОГО ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ.
Картинка – это технологическая карта. Школьники видят её в ноутбуке. Сегодня у ребят цель – сделать Ралировер. Конструктор предназначен для групповой работы, потому собирают роботов в паре. Так ученики одновременно приобретают и навыки сотрудничества, и умение справляться с индивидуальными заданиями, решая задачу сообща.
Принцип работы ультразвукового датчика учёные позаимствовали у природы. Летучие мыши, посылая звуковые сигналы и принимая отражённые, ориентируются в пространстве. Так и этот датчик отправляет волну высокой частоты и ловит её обратно, отражённую от объекта. Таким образом с точностью вычисляет расстояние до предмета.
